——手指一點(diǎn)，孩子在哪在干啥全知道

目前，重慶市正在推動(dòng)智慧校園建設(shè)，今年正式編制發(fā)布了《重慶市智慧校園建設(shè)基本指南》。那么，智慧校園究竟是什么樣?11月26日，在2017重慶智慧教育及裝備展覽會(huì)上，那些基于物聯(lián)網(wǎng)智慧校園建設(shè)的新技術(shù)讓人大開(kāi)眼界。

視頻監(jiān)控+電子手環(huán)

家長(zhǎng)可實(shí)時(shí)了解孩子安全狀況

孩子的安全始終是家長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題。在重慶出版集團(tuán)源洲教育科技發(fā)展有限公司的展位，重慶日?qǐng)?bào)記者發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)要實(shí)時(shí)了解孩子安全狀況，已經(jīng)由理想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，只需要?jiǎng)右粍?dòng)手指就行。

“從孩子出門(mén)，到進(jìn)入校園，以及在學(xué)校的學(xué)習(xí)就餐，再到放學(xué)，各個(gè)環(huán)節(jié)家長(zhǎng)都能通過(guò)手機(jī)軟件一鍵查詢觀看。”源洲教育一負(fù)責(zé)人介紹，作為智慧校園的一個(gè)組成部分，基于物聯(lián)網(wǎng)，由各類(lèi)視頻監(jiān)控、定位、考勤、溯源等系統(tǒng)共同組成的安全體系已經(jīng)十分完善，學(xué)生只需配備一個(gè)專用的智能手環(huán)或智能卡片，家長(zhǎng)下載一個(gè)專用手機(jī)軟件就行。

例如在孩子出行階段，智慧校園會(huì)配備物聯(lián)網(wǎng)校車(chē)。利用專屬的物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，不僅可高速、實(shí)時(shí)、穩(wěn)定地將校車(chē)視頻監(jiān)控信號(hào)及運(yùn)行狀態(tài)傳輸?shù)礁骷?jí)指揮中心，保障校車(chē)安全運(yùn)行，還能把學(xué)生上下車(chē)時(shí)間及校車(chē)當(dāng)前位置等信息實(shí)時(shí)推送給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生狀況。

進(jìn)入學(xué)校后，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)考勤系統(tǒng)，可遠(yuǎn)距離快速讀取學(xué)生身份和在校狀況信息，將學(xué)生進(jìn)出校園情況、出勤情況、學(xué)習(xí)成績(jī)、活動(dòng)通知和其他互動(dòng)信息發(fā)送給學(xué)生家長(zhǎng)。系統(tǒng)還能自動(dòng)識(shí)別異常情況(如逃課等)，并向相關(guān)人員發(fā)出提示信息，學(xué)生在學(xué)校的哪個(gè)角落，只需一個(gè)簡(jiǎn)單的定位就能找到。

另外，智慧校園還有一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)訪客管理系統(tǒng)，采用物聯(lián)網(wǎng)身份證芯片讀取等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)來(lái)訪人員進(jìn)出單位的信息采集、登記、管理，以保障校園安全。

在家長(zhǎng)比較關(guān)心的學(xué)生餐飲衛(wèi)生方面，學(xué)校食堂的食物購(gòu)買(mǎi)記錄、購(gòu)買(mǎi)人員姓名等都會(huì)記錄在物聯(lián)網(wǎng)內(nèi)，廚房的食物制作過(guò)程也在視頻的全程監(jiān)控下進(jìn)行，讓家長(zhǎng)和學(xué)生能夠放心。

3D+VR體驗(yàn)

智慧多功能教室讓孩子學(xué)習(xí)“身臨其境”

“安全非常重要，但僅僅只是智慧校園的一個(gè)小的組成部分。”該負(fù)責(zé)人介紹，作為智慧校園建設(shè)的核心，專用于教學(xué)的智慧多功能教室是一個(gè)集成化的數(shù)字體驗(yàn)館，其中包含有美術(shù)、國(guó)學(xué)、天文地理、歷史、書(shū)法等眾多學(xué)科的資源庫(kù)。鑲嵌于黑板、課桌、墻上、屋頂?shù)亩嗝襟w器材，以及3D、VR眼鏡等，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)方式的變革，將以前通常意義上的書(shū)本講解，變?yōu)榱Ⅲw、數(shù)字化的“親身體驗(yàn)”，更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使其在互動(dòng)中完成學(xué)業(yè)。

例如一堂講解地球的地理課，老師通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)就能調(diào)取相關(guān)資源，學(xué)生們帶上3D眼鏡，就能在身邊看到一個(gè)立體的地球，不管是山川、河流還是海洋、湖泊、城市，都能細(xì)細(xì)地進(jìn)行查看和了解。

同時(shí)，利用VR技術(shù)，更能實(shí)現(xiàn)一種模擬化的數(shù)字教學(xué)。例如一堂常規(guī)的消防課，往往是由老師先示范如何使用滅火器，再讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。而在VR課堂上，利用VR虛擬技術(shù)，老師的授課可變?yōu)橐粚?duì)一的教授，學(xué)生們也能像玩游戲一樣進(jìn)行虛擬操作，由系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)分，通過(guò)后才進(jìn)行實(shí)際操作，不僅可節(jié)約大量時(shí)間，也可增加學(xué)生的實(shí)際操作次數(shù)，提升其熟練度。

當(dāng)然，智慧校園不僅于此，還包含有基于物聯(lián)網(wǎng)的校長(zhǎng)駕駛艙、教師教研備課系統(tǒng)、在線作業(yè)、家?；?dòng)等眾多子系統(tǒng)，它們共同構(gòu)筑起一個(gè)智慧校園，讓老師和學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活更加安全、便捷、優(yōu)質(zhì)和高效。