“未來(lái)，世界各地奔騰的流水、呼嘯的大風(fēng)、普照的陽(yáng)光等清潔能源，通過無(wú)數(shù)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能，通過全球能源互聯(lián)網(wǎng)傳輸?shù)绞澜绺鞯?。人們可以像分享互?lián)網(wǎng)上的信息一樣分享來(lái)自世界各地的清潔能源。”在日前召開的“全球能源互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)創(chuàng)新發(fā)展論壇”上，來(lái)自聯(lián)合國(guó)、中國(guó)政府以及14個(gè)國(guó)家、40所高校、近80家企業(yè)和機(jī)構(gòu)的400多位代表齊聚山東大學(xué)，共話未來(lái)世界能源大事。

當(dāng)?shù)厍?ldquo;發(fā)燒”、資源短缺、環(huán)境污染洶涌而來(lái)時(shí)，世界能源界決定“換個(gè)活法”——全球能源互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展合作組織攜新“游戲規(guī)則”應(yīng)運(yùn)而生。這是我國(guó)在能源領(lǐng)域發(fā)起成立的首個(gè)國(guó)際性組織，其制定的國(guó)際組織規(guī)則將成為全球范圍內(nèi)該領(lǐng)域的通用規(guī)則。

由于國(guó)家電網(wǎng)、山東大學(xué)等國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)在特高壓等技術(shù)領(lǐng)域處于領(lǐng)跑地位，使中國(guó)在這一領(lǐng)域掌握著重要的話語(yǔ)權(quán)。這也意味著，隨著全球能源互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，中國(guó)主導(dǎo)的國(guó)際組織將為全人類做出巨大貢獻(xiàn)，如何持續(xù)領(lǐng)跑是擺在我們面前的課題。

那么，這個(gè)論壇對(duì)我國(guó)高校雙一流建設(shè)有哪些啟示?全球能源互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展合作組織為何拉高校“入伙”?在能源互聯(lián)網(wǎng)的大棋局中，高校將扮演什么角色?還有哪些難題需要克服?

高校不是主角勝似主角

“縱觀全球，歷史悠久、學(xué)科齊全的一流大學(xué)都是世界各地科技創(chuàng)新中心的關(guān)鍵引擎，直接孕育了改變世界的一大批新理論和新技術(shù)。”高校在全球能源互聯(lián)網(wǎng)棋局中扮演何種角色?中國(guó)華能集團(tuán)副總經(jīng)理王文宗認(rèn)為，“大學(xué)能夠培養(yǎng)創(chuàng)新人才、誕生創(chuàng)新理論、產(chǎn)生創(chuàng)新技術(shù)，再通過創(chuàng)新企業(yè)的耕耘，將科技成果應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，形成生產(chǎn)力的重大變革。”

“要發(fā)展全球能源互聯(lián)事業(yè)，必須發(fā)揮高校在人才、科研、學(xué)術(shù)交流等方面的優(yōu)勢(shì)，獲取技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和理念傳播等方面的支撐。”山東大學(xué)電氣學(xué)院副書記宋思利告訴科技日?qǐng)?bào)記者。

宋思利分析稱，在全球能源互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)過程中，大學(xué)聯(lián)盟可以更有針對(duì)性地組織全球智力資源，對(duì)全球能源互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)中亟須解決的關(guān)鍵技術(shù)和戰(zhàn)略問題進(jìn)行聯(lián)合攻關(guān)，形成全球能源互聯(lián)網(wǎng)高端智庫(kù);可以通過學(xué)生的聯(lián)合培養(yǎng)、學(xué)分互認(rèn)與課程合作建設(shè)等手段，培養(yǎng)具有全球能源觀、全球環(huán)境觀，掌握一定國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)和法律知識(shí)的電氣工程復(fù)合型人才，為全球能源互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)提供人才儲(chǔ)備;還可以通過加強(qiáng)內(nèi)部學(xué)術(shù)交流、共同組織國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，交流全球能源互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域技術(shù)成果，有力支撐全球能源互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)。

發(fā)揮大學(xué)在能源互聯(lián)網(wǎng)中的獨(dú)特作用，專家們還有更多建議。比如，在人才培養(yǎng)過程中，國(guó)內(nèi)高校應(yīng)抓緊推進(jìn)“全球能源互聯(lián)網(wǎng)”專業(yè)方向培養(yǎng)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)的制定、課程體系的設(shè)計(jì)等工作;在科學(xué)研究方面，各高校通過成立研究院的方式整合相關(guān)力量進(jìn)行重點(diǎn)課題攻關(guān);在學(xué)術(shù)交流上，各高校應(yīng)積極開發(fā)與承擔(dān)全球能源互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的高級(jí)別學(xué)術(shù)大會(huì)與學(xué)術(shù)研討會(huì)，統(tǒng)一全球能源互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展理念、繁榮全球能源互聯(lián)網(wǎng)學(xué)術(shù)研究。

當(dāng)前，一方面，我們的高校在努力提升國(guó)際化、培養(yǎng)國(guó)際化人才;但另一方面，很多國(guó)際化組織缺少中國(guó)學(xué)者的聲音。主導(dǎo)倡建國(guó)際組織是主導(dǎo)游戲規(guī)則和提升話語(yǔ)權(quán)的捷徑。

實(shí)際上，三年來(lái)，從概念出現(xiàn)到后來(lái)的熱議，再到形成國(guó)家文件，全球能源互聯(lián)網(wǎng)無(wú)疑經(jīng)歷了一個(gè)快速爆發(fā)的過程。不同行業(yè)、各路機(jī)構(gòu)、資本人才加速“入場(chǎng)”，萬(wàn)億規(guī)模的“全球能源互聯(lián)網(wǎng)”火透半邊天。然而，與能源互聯(lián)網(wǎng)的熱鬧相比，當(dāng)下國(guó)內(nèi)高校的配套動(dòng)作“稍顯遲緩”，大部分并沒有形成課程體系，也沒有相應(yīng)的專業(yè)。這與未來(lái)，全球能源互聯(lián)網(wǎng)的巨大規(guī)模和市場(chǎng)極不相配。

在這方面，山東大學(xué)的既有動(dòng)作印證了國(guó)內(nèi)高校追趕的努力。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在

加速全球能源互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，復(fù)合型電力人才緊缺是最大的挑戰(zhàn)。

在國(guó)內(nèi)率先設(shè)立“全球能源互聯(lián)網(wǎng)”新工科特色班，這是山東大學(xué)推進(jìn)全球能源互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，探索新工科在電氣工程領(lǐng)域落地的務(wù)實(shí)一招。

按照目標(biāo)，該特色班旨在培養(yǎng)具有全球能源觀、全球環(huán)境觀，掌握一定國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)和法律知識(shí)，既勝任電力能源企業(yè)傳統(tǒng)業(yè)務(wù)，又具有國(guó)際業(yè)務(wù)拓展能力和引領(lǐng)潛力的復(fù)合型電氣工程人才。以“國(guó)際化”“全球化”為底色的雄心壯志需要腳踏實(shí)地的實(shí)施方案。

特色班按照“本科—碩士”一貫制培養(yǎng)理念設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，前3年培養(yǎng)階段注重厚基礎(chǔ)、理工文融合，后3年培養(yǎng)階段注重國(guó)際化和技術(shù)專長(zhǎng)。進(jìn)入后3年培養(yǎng)階段的優(yōu)秀學(xué)生，原則上都具有海外實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，其去向包括國(guó)際知名高校、中國(guó)企業(yè)海外研究院或海外大型施工現(xiàn)場(chǎng)等。

“全球能源互聯(lián)網(wǎng)”新工科特色班保留了電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的核心專業(yè)課程，但對(duì)大部分專業(yè)課程進(jìn)行了重塑;當(dāng)前培養(yǎng)方案增加了11門特色課程，例如第二外語(yǔ)(法語(yǔ))、“一帶一路”國(guó)家宗教與文化、國(guó)際投資學(xué)、能源與地緣政治、能源與環(huán)境、全球能源互聯(lián)網(wǎng)概論、特高壓輸變電技術(shù)等。課程體系改革的總體目標(biāo)是在掌握電氣工程核心知識(shí)基礎(chǔ)上，培養(yǎng)人才以全球能源觀、全球環(huán)境觀為代表的電氣工程職業(yè)大格局，以更大的視野看待和謀劃自己的電力能源職業(yè)。

目前，山東大學(xué)已在2016級(jí)、2017級(jí)、2018級(jí)選拔優(yōu)秀學(xué)生組建起三個(gè)年級(jí)特色班，并利用暑期學(xué)校開設(shè)了學(xué)術(shù)訓(xùn)練營(yíng)，提高學(xué)生的實(shí)踐和前沿探索能力。在管理上，“全球能源互聯(lián)網(wǎng)”新工科特色班被視為山東大學(xué)“崇新學(xué)堂”一部分，施行小班授課、個(gè)性化培養(yǎng)和導(dǎo)師制，學(xué)校也將對(duì)特色班學(xué)生的培養(yǎng)加大投入力度。

專家認(rèn)為，在這一領(lǐng)域的研究，全球范圍內(nèi)尚處于起步階段，只要抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，中國(guó)完全有能力在這個(gè)領(lǐng)域領(lǐng)跑，創(chuàng)建出若干一流學(xué)科。

“希望我們切實(shí)發(fā)揮創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的支撐作用，使全球能源互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)創(chuàng)新發(fā)展論壇成為一個(gè)問題導(dǎo)向型、目標(biāo)引領(lǐng)型、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型的高端智庫(kù)平臺(tái)。不斷提升創(chuàng)新能力、創(chuàng)新應(yīng)用能力、創(chuàng)新服務(wù)能力，推動(dòng)中國(guó)技術(shù)、中國(guó)裝備、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)走出國(guó)門，服務(wù)世界。”山東大學(xué)黨委書記郭新立的表態(tài)代表著國(guó)內(nèi)高校的普遍聲音。(王延斌)