在此次主題為“人工智能與智慧教育”的論壇上，中外教育界專家學(xué)者著重討論了人工智能對教育領(lǐng)域的影響，以及如何讓青少年在基礎(chǔ)教育階段對前沿技術(shù)產(chǎn)生興趣。

中國人民大學(xué)附屬中學(xué)校長翟小寧表示，未來的教育方式將以人工智能和大數(shù)據(jù)為支撐，學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主、教師個性化指導(dǎo)為輔，以“師生學(xué)習(xí)共同體”的形態(tài)呈現(xiàn)。

與會專家認(rèn)為，人工智能將在教學(xué)方法、教學(xué)形式等方面全方位助力教育變革。方法上可以借助人機交互手段，使教學(xué)情景更生動鮮活;形式方面，教師不再面向所有學(xué)生開展“標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)”，而是根據(jù)人工智能和大數(shù)據(jù)系統(tǒng)提供的學(xué)生發(fā)展報告，對學(xué)生開展個性化指導(dǎo)，重點補足薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)展自身優(yōu)勢。

清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心副主任洪亮說，與人工智能技術(shù)相結(jié)合的“智慧教育”將是教育創(chuàng)新的一個重要特征。對教育來說，人工智能不僅是一種新工具、新方法，還代表著一種新思維，應(yīng)該從基礎(chǔ)教育階段就加以重視。

論壇上，西澳大利亞科技館科普項目主管杰西卡·席爾瓦介紹了他們正在實行的創(chuàng)新項目“電動玩偶”。這一項目通過學(xué)習(xí)簡單的編程知識等，讓青少年自己動手，設(shè)計制作“機器人”。“把知識變成實踐，不僅讓孩子們更有成就感，也激發(fā)起他們進一步深入學(xué)習(xí)的興趣。”席爾瓦說。

美國紐約州立大學(xué)教授朱崴則認(rèn)為，從未來人工智能發(fā)展和應(yīng)用來看，學(xué)科綜合性、交叉性很強，因此學(xué)校應(yīng)注重對學(xué)生系統(tǒng)性科學(xué)知識的培養(yǎng)。比如開展生物信息學(xué)分析研究，可能需要同時借助人工智能技術(shù)、統(tǒng)計學(xué)、化學(xué)等多個領(lǐng)域的知識。

本次論壇由北京市科學(xué)技術(shù)協(xié)會主辦，清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心等機構(gòu)承辦。參與承辦本次論壇的習(xí)和科技公司總經(jīng)理杜培培介紹說，論壇結(jié)束后，還將舉行第38屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽，來自16個國家和地區(qū)的約2000個項目團隊將參加角逐。