“清華大學(xué)校園里面，有兩萬的用戶，僅僅是清華大學(xué)的學(xué)生和老師來用，對(duì)其他人不給用，因?yàn)槲覀儾幌裥吕诉@么大的全球用戶，但數(shù)據(jù)量已經(jīng)的100T了。”清華大學(xué)教授武永衛(wèi)表示。

數(shù)據(jù)社交核心問題就是數(shù)據(jù)量比較大，如果只是消息的話，建議大家用新浪，我們以大數(shù)據(jù)量為核心。

所謂的數(shù)據(jù)社交是什么？就是希望認(rèn)識(shí)的是一些志同道合的人。武教授介紹：在清華這種需求很強(qiáng)烈：有的同學(xué)對(duì)Mac開發(fā)程序感興趣，他們希望互相交流，代碼貢獻(xiàn)出來。對(duì)Mac沒有開發(fā)的程序，暴露出來無非就是一個(gè)垃圾，但是對(duì)有興趣的人，這就是一個(gè)寶貝。所以具有真實(shí)的社會(huì)關(guān)系或者具有共同的特征。

真實(shí)的社會(huì)關(guān)系，如每個(gè)家庭分享各自的旅游照片。武教授興致勃勃地說到：“現(xiàn)在一張照片5到10兆、幾百兆，怎么給父母看？只能抱著一個(gè)電腦，插上U盤來進(jìn)行觀看。如果父母在外地的話，這件事情就麻煩了，幾百G的東西沒有很快進(jìn)行共享。我們說的就是 數(shù)據(jù)創(chuàng)造，創(chuàng)造出數(shù)據(jù)，然后把數(shù)據(jù)分享給別人，跟別人共同分享為核心，這就是數(shù)據(jù)社交。我剛剛說了清華的Mac編程，還有一個(gè)清華的跳水隊(duì)，用我們的社區(qū)概念。就是在我們社區(qū)放500G的東西，我們偷偷的看了一下，我也沒有看到他們的數(shù)據(jù)，也偷偷看了一下，為什么放這么多數(shù)據(jù)，跳水動(dòng)作的照片， 還有視頻內(nèi)容，到跳水館，拿一個(gè)Pad一播，就給他們看一下，糾正跳水的問題。一拍一上傳，隊(duì)員在宿舍里面各自又可以看這些照片了，他們就是做這個(gè)事情。”

當(dāng)一個(gè)數(shù)據(jù)平臺(tái)做好的時(shí)候，上面的應(yīng)用可以很多，打游戲也罷，我非常吃驚的一點(diǎn)，去年不知道康熙來了，去年才知道，這個(gè)節(jié)目看的人很多，有的人天天把 康熙來了放上去，就在安卓手機(jī)上開發(fā)這樣的應(yīng)用，在校園網(wǎng)通過Wi-Fi，3G也可以看，就可以看里面的頻道。這個(gè)東西每天有300個(gè)人看，就是300次的 觀看，在校園網(wǎng)。這是最高的，挺好玩的，就看了一下，當(dāng)你有了數(shù)據(jù)，有了對(duì)外開發(fā)的接口，網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)暴露出來，開發(fā)出來的App可以有很多。照相機(jī)做一個(gè)插件，照的照片可以上傳上來，應(yīng)用做到成千上萬，Appstore很多。

大的數(shù)據(jù)量修改也有關(guān)系?？蛻舳硕际欠植嫉?，大家在不同的渠道到一個(gè)地方，訪問數(shù)據(jù)中心的地方，數(shù)據(jù)中心的地方是瓶頸，數(shù)據(jù)中心的地方解決這個(gè)瓶頸的時(shí)候，只有兩個(gè)辦法。第一，多放數(shù)據(jù)服務(wù)器，為什么說廣泛分布，多放數(shù)據(jù)服務(wù)器，每一個(gè)服務(wù)器對(duì)外都是千兆帶寬。第二，每一個(gè)服務(wù)器都有光纖的出口很好，清華都是光纖，其他學(xué)校做不到，也沒有辦法。廣泛分布之后，帶來的問題也非常簡(jiǎn)單，一致性、維護(hù)拷貝等所有都要搞定。廣泛分布以后，怎么管理好，怎么讓大家不經(jīng)過中間這一塊，登錄之后直接獲取服務(wù)器的數(shù)據(jù)，進(jìn)行修改和讀取，技術(shù)的改變，在中間都要記錄下來，沒有中間這一塊，用戶正在讀取數(shù)據(jù)，中間機(jī)器宕了，也沒有問題?；蛘呔褪切薷暮妥x取的數(shù)據(jù)沒有記錄下來，希望通過客戶端里面加一些內(nèi)容，比如說做了哪些做了修改注冊(cè)以后，收尾的時(shí)候，告訴服務(wù)器，修改哪些數(shù)據(jù)，然后再做原數(shù)據(jù)的搜索。原數(shù)據(jù)的管理，是做我們這個(gè)廣泛分布系統(tǒng)的核心，也是最難的地方。我們大概有幾百個(gè)問題。