首屆中國(guó)教育大數(shù)據(jù)發(fā)展論壇１２日至１３日在山東省曲阜師范大學(xué)舉行。中國(guó)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)田慧生等專家表示，大數(shù)據(jù)及其技術(shù)應(yīng)用將對(duì)探索教育規(guī)律、改變教育方式、影響教育決策等產(chǎn)生巨大影響，深刻影響教育發(fā)展的方方面面。

田慧生說(shuō)，大數(shù)據(jù)及其技術(shù)應(yīng)用為認(rèn)識(shí)探索教育規(guī)律提供了前所未有的指向。人們對(duì)教育現(xiàn)象的分析和教育規(guī)律的把握雖然不斷深化，但始終受到限制，而大數(shù)據(jù)將為此提供“利器”。而近幾百年來(lái)，教育的方式雖不斷進(jìn)步，但整體上還是并無(wú)太多革命性變化，與其他行業(yè)相比，相對(duì)“保守”，但大數(shù)據(jù)及其技術(shù)應(yīng)用進(jìn)入教育領(lǐng)域?qū)⒖赡芨淖冞@種傳統(tǒng)狀態(tài)。此外，大數(shù)據(jù)及其技術(shù)應(yīng)用為教育研究、教育決策，科學(xué)管理水平的大幅提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，“特別是一些重大的教育政策的調(diào)整，我覺(jué)得大數(shù)據(jù)給了我們勇氣。”

全國(guó)教師教育信息化專家委員會(huì)主任、北京師范大學(xué)教授何克抗說(shuō)，大數(shù)據(jù)正使所謂的“智慧教育”逐漸成為現(xiàn)實(shí)，會(huì)有效促進(jìn)教與學(xué)、顯著提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，有助于實(shí)現(xiàn)真正意義上的個(gè)性化教育，可以使人才培養(yǎng)模式由“平移式”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向“智慧化”學(xué)習(xí)，并可在大數(shù)據(jù)背景下可以建立“學(xué)習(xí)預(yù)警系統(tǒng)”。

近年來(lái)，大數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)及其技術(shù)應(yīng)用在教育領(lǐng)域也呈現(xiàn)出迅猛的發(fā)展勢(shì)頭。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局中國(guó)統(tǒng)計(jì)信息服務(wù)中心副主任王海峰表示，這一變革直接表現(xiàn)為研究論文數(shù)量和質(zhì)量的倍增。２０１５年，我國(guó)高校本科專業(yè)設(shè)置了有關(guān)新專業(yè)，同年十月，普通高校職業(yè)教育也設(shè)置了有關(guān)專業(yè)；大數(shù)據(jù)與教育的深度融合，是當(dāng)前時(shí)代教育發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)。

王海峰說(shuō)，技術(shù)與教育的深度融合正在推動(dòng)教育的變革與創(chuàng)新，隨著我國(guó)啟動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)＋”和大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，發(fā)展教育大數(shù)據(jù)已成為推進(jìn)當(dāng)前教育深領(lǐng)域深化改革和創(chuàng)新的戰(zhàn)略選擇。

大數(shù)據(jù)系統(tǒng)研究領(lǐng)域的先河之作《大數(shù)據(jù)時(shí)代：生活、工作與思維的大變革》一書(shū)作者，牛津大學(xué)教授維克托·邁爾·舍恩伯格說(shuō)，從未來(lái)發(fā)展的角度來(lái)看，教育模式的改變是必然選擇；中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)在轉(zhuǎn)型，而教育應(yīng)跟隨、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)一同做出轉(zhuǎn)變，才能確保教育可以助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

周末的這一論壇是由曲阜師范大學(xué)主辦的。這所高校與國(guó)家統(tǒng)計(jì)局中國(guó)統(tǒng)計(jì)信息服務(wù)中心共建了中國(guó)教育大數(shù)據(jù)研究院，定位于中國(guó)首家基于大數(shù)據(jù)的、具有獨(dú)立性、專門性、應(yīng)用性特色的教育高級(jí)智庫(kù)。

自成立以來(lái)，研究院聚焦教育政策和教育實(shí)踐中的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，積極開(kāi)展基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、前瞻性研究，推出了基于大數(shù)據(jù)的跨學(xué)科研究成果，“中國(guó)教育熱點(diǎn)研究”、“考試招生制度改革民意研究報(bào)告”、“中國(guó)大學(xué)聲譽(yù)指數(shù)研究報(bào)告”等已引起國(guó)內(nèi)外廣泛關(guān)注，領(lǐng)銜十余家高校和教育研究機(jī)構(gòu)發(fā)起《中國(guó)教育大數(shù)據(jù)發(fā)展促進(jìn)計(jì)劃》，建設(shè)國(guó)內(nèi)首個(gè)“全媒體與大數(shù)據(jù)教學(xué)體驗(yàn)中心”，《基礎(chǔ)教育教材與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性分析》課題成果提交教育部咨詢報(bào)告，《山東省精準(zhǔn)扶貧的現(xiàn)狀與機(jī)制創(chuàng)新研究》被列入政府重點(diǎn)決策咨詢課題； 與山東省教育信息中心共建全國(guó)第一個(gè)基于省域教育大數(shù)據(jù)研究的協(xié)同創(chuàng)新中心——“山東教育大數(shù)據(jù)協(xié)同創(chuàng)新中心”，開(kāi)展教育大數(shù)據(jù)的科學(xué)研究以及創(chuàng)新型人才培養(yǎng)；入選山東省重點(diǎn)新型智庫(kù)，為教育改革、教育決策提供大數(shù)據(jù)服務(wù)；與教育部教育發(fā)展研究中心、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、山東教育科學(xué)研究院、淮北師范大學(xué)、中國(guó)工商銀行濟(jì)寧分行等智庫(kù)和社會(huì)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，與海外WVS、TIMSS研究中心合作，加強(qiáng)教育信息、教育數(shù)據(jù)的國(guó)際交流和共享；與浪潮集團(tuán)公司共建國(guó)內(nèi)首個(gè)教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)工程實(shí)驗(yàn)室、首個(gè)教育大數(shù)據(jù)創(chuàng)新應(yīng)用研究中心、首個(gè)大數(shù)據(jù)創(chuàng)客研究中心，探索大學(xué)與大企業(yè)資源共享、優(yōu)勢(shì)共用、互利共贏的“雙創(chuàng)”模式；研究院的研究隊(duì)伍也日益壯大，現(xiàn)擁有1名“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選、國(guó)家督學(xué)、中宣部“四個(gè)一批”理論人才、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”資助專家，2名山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，并面向全國(guó)聘任了數(shù)十位教育哲學(xué)、教育政策、教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)、心理統(tǒng)計(jì)、大數(shù)據(jù)挖掘分析技術(shù)等領(lǐng)域的專兼職研究人員。