作為浙江省人工智能技術(shù)水平測試人才培養(yǎng)基地學(xué)校，金師附小校長俞正強表示能被選中是一個好事情，因為學(xué)校一直想在人工智能方面有所行動。“孩子們對人工智能很感興趣，他們都很喜歡。學(xué)校也會將此作為重點戰(zhàn)略逐步推進。”
接下來，金師附小會進行人工智能條件建設(shè)，在現(xiàn)有的3D打印機、創(chuàng)客空間、無人機飛行工作室等基礎(chǔ)上，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。其次是師資力量的培訓(xùn)，學(xué)校會加強老師在人工智能方面的知識。滿足以上兩個條件后，學(xué)校再通過課堂教學(xué)、社團活動等，借助人工智能考級的支撐，逐步推動人工智能發(fā)展。
教育現(xiàn)代化離不開教育信息化。俞校長表示人工智能不能獨立于教學(xué)，而是要讓其與課堂教學(xué)整個融合起來。據(jù)了解，金師附小已經(jīng)開始將人工智能融入學(xué)生的學(xué)習(xí)中，比如今年的成長主題活動，六年級學(xué)生的主題融入了科技與夢想，屆時孩子們展現(xiàn)的成果就會有人工智能的體現(xiàn)。
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