推進義務教育均衡發(fā)展，加快縮小城鄉(xiāng)教育差距，使所有學生平等地享有公共教育權利，是黨和國家提出的方向性和制度性要求。自國家啟動“校校通”、“班班通”、“面向21世界教育振興行動計劃”、“農(nóng)村中小學遠程教育工程”等工程以來，實現(xiàn)教育資源共享就成為了各教育局的重點工作之一。目前面臨的問題主要體現(xiàn)在：學校內部教學資源分散：大量教學資源分散于各個部門和老師們之中，非常不方便部門之間、年級科組之間以及整個學校的分享、交流和創(chuàng)新。學校內部教學資源更新成本高：各個學校存儲設備不一，質量參差不齊，統(tǒng)一更新?lián)Q代成本壓力大，運行維護成本高。學校之間教學資源分布不均勻：各地區(qū)學校因經(jīng)濟、政策、師資等因素，造成教學資源分布嚴重不均衡的狀況。學校之間教育資源共享程度低：現(xiàn)有各類教育資源之間，缺乏有效的互聯(lián)互通機制，共享性差，協(xié)作困難，也使得各學校重復投資建設。中博數(shù)據(jù)寶，為教育局搭建完善的“云+端”教育資源共享存儲平臺。通過在教育局和各個學校分別部署數(shù)據(jù)寶，實現(xiàn)學校內部、不同學校之間的資源共享。整合區(qū)域教育資源，滿足教育資源的在線集中存儲和管理，方便師生快速獲取資料，提高教學效率和水平。整合分散的教育資源，實現(xiàn)全局共享

典型的廣域網(wǎng)分布式文件系統(tǒng)，將位于教育專網(wǎng)中不同位置的存儲設備集合起來協(xié)同工作，老師和學生可通過手機、平板、筆記本、PC電腦等多終端設備登陸教育資源共享平臺，輕松訪問本校或其他學校的共享資源，實現(xiàn)教育資源最大化的共享利用。多級權限控制，集中管理教學資源

數(shù)據(jù)寶多級帳戶設置機制，便于管理學校內部多層級組織機構，實現(xiàn)學校資源的高效管理和權限控制?？梢詾樽訋粼O置瀏覽、上傳、編輯、下載等不同的操作權限，防止越權操作和誤操作。有效應對優(yōu)質教學資源的高并發(fā)訪問需求

數(shù)據(jù)訪問是由位于不同地理位置的數(shù)據(jù)寶同時對外提供服務，訪問同一個文件時可由多個存儲節(jié)點同時提供文件塊，有效應對教學資源的高并發(fā)訪問需求。數(shù)據(jù)寶性能隨存儲節(jié)點的增加而線性增長，系統(tǒng)規(guī)模越大，整體優(yōu)勢越明顯，沒有性能瓶頸。高度安全性，保障教育資源數(shù)據(jù)不丟失

特有的糾刪碼技術，多個存儲節(jié)點同時損壞時，數(shù)據(jù)都可自動解析恢復。教育局下屬的多個學校，部署了多臺數(shù)據(jù)寶設備，當出現(xiàn)意外災害時，只要有部分學校的數(shù)據(jù)寶在線，通過校檢機制，即可將所有學校及教育局的數(shù)據(jù)進行恢復，確保教育資源安全不丟失。數(shù)據(jù)寶基于文件塊級別的安全存儲機制，是傳統(tǒng)的RAID磁盤陣列無法比擬的。超高性價比，更低的建設成本

數(shù)據(jù)寶支持經(jīng)濟型的X86架構，并在保持原有規(guī)劃的前提下，容量可按需無限擴展，整個系統(tǒng)易于管理維護，比傳統(tǒng)存儲價格至少低50%以上。