推進義務教育均衡發(fā)展,加快縮小城鄉(xiāng)教育差距,使所有學生平等地享有公共教育權利,是黨和國家提出的方向性和制度性要求。自國家啟動“校校通”、“班班通”、“面向21世界教育振興行動計劃”、“農(nóng)村中小學遠程教育工程”等工程以來,實現(xiàn)教育資源共享就成為了各教育局的重點工作之一。目前面臨的問題主要體現(xiàn)在:學校內部教學資源分散:大量教學資源分散于各個部門和老師們之中,非常不方便部門之間、年級科組之間以及整個學校的分享、交流和創(chuàng)新。學校內部教學資源更新成本高:各個學校存儲設備不一,質量參差不齊,統(tǒng)一更新?lián)Q代成本壓力大,運行維護成本高。學校之間教學資源分布不均勻:各地區(qū)學校因經(jīng)濟、政策、師資等因素,造成教學資源分布嚴重不均衡的狀況。學校之間教育資源共享程度低:現(xiàn)有各類教育資源之間,缺乏有效的互聯(lián)互通機制,共享性差,協(xié)作困難,也使得各學校重復投資建設。中博數(shù)據(jù)寶,為教育局搭建完善的“云+端”教育資源共享存儲平臺。通過在教育局和各個學校分別部署數(shù)據(jù)寶,實現(xiàn)學校內部、不同學校之間的資源共享。整合區(qū)域教育資源,滿足教育資源的在線集中存儲和管理,方便師生快速獲取資料,提高教學效率和水平。整合分散的教育資源,實現(xiàn)全局共享
典型的廣域網(wǎng)分布式文件系統(tǒng),將位于教育專網(wǎng)中不同位置的存儲設備集合起來協(xié)同工作,老師和學生可通過手機、平板、筆記本、PC電腦等多終端設備登陸教育資源共享平臺,輕松訪問本校或其他學校的共享資源,實現(xiàn)教育資源最大化的共享利用。多級權限控制,集中管理教學資源
數(shù)據(jù)寶多級帳戶設置機制,便于管理學校內部多層級組織機構,實現(xiàn)學校資源的高效管理和權限控制??梢詾樽訋粼O置瀏覽、上傳、編輯、下載等不同的操作權限,防止越權操作和誤操作。有效應對優(yōu)質教學資源的高并發(fā)訪問需求
數(shù)據(jù)訪問是由位于不同地理位置的數(shù)據(jù)寶同時對外提供服務,訪問同一個文件時可由多個存儲節(jié)點同時提供文件塊,有效應對教學資源的高并發(fā)訪問需求。數(shù)據(jù)寶性能隨存儲節(jié)點的增加而線性增長,系統(tǒng)規(guī)模越大,整體優(yōu)勢越明顯,沒有性能瓶頸。高度安全性,保障教育資源數(shù)據(jù)不丟失
特有的糾刪碼技術,多個存儲節(jié)點同時損壞時,數(shù)據(jù)都可自動解析恢復。教育局下屬的多個學校,部署了多臺數(shù)據(jù)寶設備,當出現(xiàn)意外災害時,只要有部分學校的數(shù)據(jù)寶在線,通過校檢機制,即可將所有學校及教育局的數(shù)據(jù)進行恢復,確保教育資源安全不丟失。數(shù)據(jù)寶基于文件塊級別的安全存儲機制,是傳統(tǒng)的RAID磁盤陣列無法比擬的。超高性價比,更低的建設成本
數(shù)據(jù)寶支持經(jīng)濟型的X86架構,并在保持原有規(guī)劃的前提下,容量可按需無限擴展,整個系統(tǒng)易于管理維護,比傳統(tǒng)存儲價格至少低50%以上。