近日思科設(shè)立1000萬美元的全球網(wǎng)絡(luò)安全獎(jiǎng)學(xué)金,計(jì)劃來培養(yǎng)更多網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的人才。
提出計(jì)劃
思科的高級(jí)總監(jiān)Vashi指出如今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境十分復(fù)雜,每當(dāng)你添加一個(gè)新的設(shè)備和信息時(shí),一個(gè)新的漏洞就隨之產(chǎn)生。而修復(fù)這一漏洞往往需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間,許多企業(yè)不認(rèn)為他們有足夠合格的專業(yè)人員來完美地應(yīng)對(duì)這些安全風(fēng)險(xiǎn)。
根據(jù)國(guó)家安全局的相關(guān)資料表明:申請(qǐng)安全類的工作人員當(dāng)中只有一半是合格的,而這些合格的人當(dāng)中只有百分之45的人有能力確定攻擊的范圍并且修復(fù)風(fēng)險(xiǎn)。所以在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的人才是非常稀缺的,面對(duì)這一情況,思科作為全球領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)解決方案供應(yīng)商設(shè)立了1000萬美元的獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃意在能夠培養(yǎng)出更多網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的人才。
計(jì)劃內(nèi)容
思科將與主要的思科授權(quán)培訓(xùn)合作伙伴攜手推出這一計(jì)劃,投資1000 萬美元設(shè)立一項(xiàng)為期兩年(2016年8月1日到2017年7月底)的全球網(wǎng)絡(luò)安全獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃,以培養(yǎng)更多具備關(guān)鍵網(wǎng)絡(luò)安全技能的出色人才。
思科將根據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全分析工程師這一行業(yè)工作崗位的要求,提供所需的免費(fèi)培訓(xùn)、輔導(dǎo)和認(rèn)證考試。
思科推出全新 CCNA 網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)營(yíng)認(rèn)證,并更新其 CCIE 安全認(rèn)證。
CCNA 網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)營(yíng)認(rèn)證面向網(wǎng)絡(luò)安全分析工程師崗位角色。這項(xiàng)認(rèn)證將培養(yǎng) IT 人員在網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)營(yíng)中心工作所需的技能,讓他們掌握如何協(xié)調(diào)響應(yīng)措施。
加入了對(duì)最新網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的考核,包括高級(jí)威脅防護(hù)、高級(jí)惡意軟件防護(hù)、新一代 IPS、虛擬化、自動(dòng)化和信息交換等。同時(shí)它還引入了一種全新的考核方法,旨在確??忌莆詹粩嘌葸M(jìn)的技術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)和技能,包括可編程網(wǎng)絡(luò)、云和物聯(lián)網(wǎng)等。
國(guó)內(nèi)與國(guó)外安全教育存在差距
思科目前已經(jīng)針對(duì)安全領(lǐng)域人才的匱乏做出了相應(yīng)的措施,反觀我國(guó),對(duì)于安全領(lǐng)域還處在一個(gè)探索的階段。
目前我國(guó)在網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)方面存在明顯的不足。第一,興趣培養(yǎng)不足;第二,能力培養(yǎng)不足。國(guó)內(nèi)從小給學(xué)生傳輸?shù)睦砟罹褪?,我教你什么,你學(xué)什么,學(xué)生的獨(dú)立思考能力嚴(yán)重不足。學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供一種環(huán)境,讓學(xué)生充分解放思想,善于發(fā)現(xiàn)問題,能夠?qū)ふ宜夭?,充分推理,提出自己的?chuàng)見。目前來看,這方面的訓(xùn)練十分不夠。國(guó)內(nèi)大學(xué)在信息安全方面的課程設(shè)計(jì)上也十分地欠缺,設(shè)計(jì)內(nèi)容過于傳統(tǒng)、死板;對(duì)安全總體的、宏觀的認(rèn)知沒有建立起來。比如過分夸大了一些單因素(比如密碼學(xué))的重要性;在興趣與技能的培養(yǎng)上,尚有不足,對(duì)于安全這樣特殊的課程來說,興趣極其重要。
在這一方面國(guó)外的一些國(guó)家就做得很好,在美國(guó)的一些學(xué)校他們很早就將信息安全教育的課程整合到與計(jì)算機(jī)科學(xué)有關(guān)的院系培養(yǎng)計(jì)劃當(dāng)中,在興趣方面也是有相應(yīng)的實(shí)踐課程來讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,并讓他們產(chǎn)生獨(dú)立思考的能力。辛辛那提大學(xué)自2008年4月1日開始就在執(zhí)行一項(xiàng)推廣信息安全意識(shí)教育的政策,并且還開設(shè)了實(shí)際操作類的課程。除了高校與科研機(jī)構(gòu)的研究處,歐美國(guó)家還專門設(shè)立了美國(guó)高校教育信息化協(xié)會(huì),美國(guó)國(guó)家計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全聯(lián)盟等盈利組織來推動(dòng)高校和研究機(jī)構(gòu)的信息安全文化建設(shè)。
國(guó)外的大學(xué)已經(jīng)有意識(shí)地將信息安全意識(shí)教育納入大學(xué)的課程體系當(dāng)中,可以說西方國(guó)家已經(jīng)開始在高校中摸索出一條培養(yǎng)具有合格信息安全素質(zhì)的人才。他們已經(jīng)走在了我國(guó)前面,技術(shù)水平領(lǐng)先了我們太多。
如何縮短差距
信息安全在發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育當(dāng)中已經(jīng)占有一席之地,我國(guó)信息安全的水平要緊跟世界先進(jìn)水平才行,思科現(xiàn)在花費(fèi)1000萬美元的獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃來促進(jìn)安全領(lǐng)域方面人才的培養(yǎng),我國(guó)也應(yīng)該采取一些措施。
1.對(duì)比中國(guó)大學(xué)和美國(guó)大學(xué)計(jì)算機(jī)和安全專業(yè)的課程表,先從課程設(shè)置、教材選用等方面進(jìn)行分析。同時(shí)對(duì)入學(xué)的學(xué)生就要開始網(wǎng)絡(luò)安全興趣的引導(dǎo),提出創(chuàng)新、獨(dú)立思考的要求提供一些資源和實(shí)驗(yàn)環(huán)境。
2.未來開展安全企業(yè)與高校新生和畢業(yè)生的互動(dòng),向?qū)W生介紹產(chǎn)業(yè)新趨勢(shì),分享最新的全球企業(yè)界工程成果以及技術(shù)動(dòng)態(tài)。通過新生對(duì)話,共同思考學(xué)生如何成長(zhǎng)。在課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)上,也可以提供更多的環(huán)境、指導(dǎo)和交流。實(shí)踐表明,那些與企業(yè)互動(dòng)更多的學(xué)校,學(xué)生成長(zhǎng)得更快。
3.企業(yè)需要與高校形成對(duì)接。第一,企業(yè)在高校的課程、教材設(shè)置方面實(shí)現(xiàn)互動(dòng)和參與;第二,企業(yè)直接提供工程性較強(qiáng)的一些精品視頻課程和配套的大實(shí)驗(yàn),企業(yè)工程師可以對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)場(chǎng)指導(dǎo);第三,實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)上,企業(yè)可以為高校提供研究的基本條件和資源,為高年級(jí)的學(xué)生提供實(shí)習(xí)環(huán)境。
這些措施實(shí)施起來可能并不那么容易,但是要想我國(guó)安全領(lǐng)域的水平能夠趕超發(fā)達(dá)國(guó)家,這些措施的實(shí)施必不可少。國(guó)足踢得那么爛還是有很多人支持它,政府也積極地動(dòng)用人力與物力去改善它的現(xiàn)狀。國(guó)內(nèi)安全教育也是如此,只有我們對(duì)它重視了,并付諸于行動(dòng),國(guó)內(nèi)安全教育的現(xiàn)狀才會(huì)得到改善。