應(yīng)對(duì)新需求 高校安防要有新思路

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2013-08-13 14:31:14

摘自:和訊科技

近三年來,高校安防建設(shè)需求發(fā)生微妙變化。比如,隨著成本的降低和安裝的便利,原來只在出入口安裝監(jiān)控系統(tǒng),現(xiàn)在將布點(diǎn)擴(kuò)展到走道和教室等區(qū)域。

高校安防需求的微妙變化

近三年來,高校安防建設(shè)需求發(fā)生微妙變化。比如,隨著成本的降低和安裝的便利,原來只在出入口安裝監(jiān)控系統(tǒng),現(xiàn)在將布點(diǎn)擴(kuò)展到走道和教室等區(qū)域;再者,透過改造和擴(kuò)建項(xiàng)目來看,高校管理者的安防意識(shí)有了明顯提升—相對(duì)于人力成本的不斷提高,對(duì)于安防尤其是視頻監(jiān)控方面的投資,校領(lǐng)導(dǎo)方面沒有太大阻力。原先前端采用的多是480TVL的模擬設(shè)備,現(xiàn)在大多更新為720P網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī),在一些關(guān)鍵點(diǎn)位還會(huì)架設(shè)1080P的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品。

此外,IP時(shí)代來臨,安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)更加便利,尤其監(jiān)控和分控中心可按需設(shè)置,而且手機(jī)APP視頻監(jiān)控,讓監(jiān)控?zé)o所不在。對(duì)于集成商和工程商而言,可能更多的要在平臺(tái)上做文章。如搭建好安防綜合云平臺(tái)后,校方可以按需布設(shè)監(jiān)控?cái)z像機(jī)、防盜報(bào)警探測(cè)器等傳感單元。

甲方處于弱勢(shì)地位

不過,盡管安防技術(shù)發(fā)展日新月異,由于經(jīng)費(fèi)有限,高校安防系統(tǒng)建設(shè)并沒有那么炫麗。普通的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),有限的布點(diǎn),相對(duì)簡(jiǎn)單、分散的系統(tǒng)架構(gòu),形成高校安防應(yīng)用的獨(dú)到體系。而在高校安防項(xiàng)目運(yùn)作方面,學(xué)校仍處于弱勢(shì)角色。

進(jìn)入項(xiàng)目實(shí)施階段,廠商不會(huì)直接參與到項(xiàng)目施工,項(xiàng)目承建方或請(qǐng)來當(dāng)?shù)嘏浜陷^好的工程商,或?qū)W校自行選擇工程商,以便售后響應(yīng)及時(shí)到位。

值得關(guān)注的是,由于校方人員對(duì)安防技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和產(chǎn)品的認(rèn)知不高,在系統(tǒng)設(shè)計(jì)和設(shè)備選型上,多是聽命于廠商或工程商。而某些廠商和工程商通常推的是自身利益最大化的產(chǎn)品或系統(tǒng),并非最適合學(xué)校的設(shè)備,故學(xué)校自身的安防知識(shí)還需強(qiáng)化。

視頻分析技術(shù)推廣有待時(shí)日

在高校安防應(yīng)用中,因產(chǎn)品成熟度不高,視頻分析技術(shù)即便出來多年,但并沒有非常成功的案例。以人臉識(shí)別的分析應(yīng)用為例,人臉分析準(zhǔn)確率需保證圖像達(dá)到至少75個(gè)像素。比如只有在出入口安裝高清設(shè)備,畫面拉得較近,足夠掃描到人臉,方可識(shí)別出慣犯、竄逃犯。普通攝像機(jī)的人臉識(shí)別效果就一般,加上設(shè)備價(jià)位較貴,故普及推廣還有待技術(shù)的成熟。

管理思維的轉(zhuǎn)變

目前高校有個(gè)普遍現(xiàn)象:監(jiān)控布點(diǎn)在不斷擴(kuò)張,不少學(xué)校已經(jīng)安裝了300-400個(gè)攝像頭,基本覆蓋到學(xué)校的重點(diǎn)區(qū)域。但是都統(tǒng)一接入到控制中心,由兩至三位值班員進(jìn)行監(jiān)看。琳瑯滿目的視頻畫面,讓值班員應(yīng)接不暇,最終監(jiān)控系統(tǒng)幾乎成了一個(gè)擺設(shè)。只是在現(xiàn)場(chǎng)取到威懾作用或事后調(diào)取視頻證據(jù)。

實(shí)則,在網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)下,完全可以將監(jiān)控系統(tǒng)管理權(quán)限下放,讓監(jiān)控系統(tǒng)真正發(fā)揮最大安全效益。例如,一所高校通常擁有多棟教學(xué)樓和宿舍樓,每棟宿舍樓或宿舍樓都有布設(shè)一定數(shù)量的點(diǎn)位,而這些視頻圖像或防盜報(bào)警訊息完可以接入教學(xué)樓管理處或宿舍樓管處,形成一個(gè)分控點(diǎn),由宿舍管理員和教師管理員進(jìn)行管理。由于監(jiān)控畫面及區(qū)域較集中,可以更及時(shí)地發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患,管理效率比起監(jiān)控中心要管用得多。

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