為了加強數(shù)字經(jīng)濟人才培養(yǎng)，湖北省眾多高職院校選擇攜手紫光股份旗下新華三集團，依托新華三集團數(shù)字化技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗，結(jié)合數(shù)字產(chǎn)業(yè)和行業(yè)需求，制定數(shù)字產(chǎn)業(yè)人才的素質(zhì)模型、技能標準、培養(yǎng)模式和能力標準，為數(shù)字產(chǎn)業(yè)人才的高水平培養(yǎng)奠定堅實基礎(chǔ)。新華三集團與眾多湖北高職院校從頂層設(shè)計到實踐探索的深度合作，不斷破除職業(yè)教育中的梗阻和障礙，加速產(chǎn)教融合，共同培養(yǎng)“數(shù)字工匠”。
湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學院：以學促研，學以致用
湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學院通過與新華三集團合作建設(shè)“訂單班”，引入了新華三的項目課程體系及可運轉(zhuǎn)的數(shù)據(jù)中心運營環(huán)境用于實訓使用，讓學生真正學到了企業(yè)需要的技術(shù)能力和操作能力，配合新華三杯大賽及人才雙選會多重機制，讓計算機專業(yè)煥發(fā)光彩。通過產(chǎn)教融合，不僅招生人數(shù)相比之前成翻倍增長，整個教學環(huán)境、教學資源、師資隊伍建設(shè)也有了新的提升，在每年的各項賽事中均取得優(yōu)異的成績，計算機專業(yè)的實訓基地也成為學校的一大亮點，該專業(yè)群也成為學校的特色專業(yè)。
新華三訂單班選拔現(xiàn)場
近年來，新華三助力湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學院把課堂搬進企業(yè)里、建在崗位上，將校本課程與社會實踐深度融合，將所學專業(yè)與生產(chǎn)項目有效對接，將校園課堂與實踐教育有機結(jié)合，以實訓鍛煉的方式優(yōu)化課程品質(zhì)，凝聚教育合力，打造學習、實踐、就業(yè)的職業(yè)教育生態(tài)閉環(huán)，實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)提升，培養(yǎng)了學生的認知、合作、專業(yè)能力，助益學生成長成才。
湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學院信息機電學院跨專業(yè)綜合實訓中心
何帥于2016年就讀湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學院的新華三安全工程師訂單班，通過2年的校企聯(lián)合培養(yǎng)學習，成功入職南京某高科技公司并擔任高級網(wǎng)絡(luò)工程師職位。2017屆的羅智獻就讀于新華三網(wǎng)絡(luò)工程師訂單班，于2020年5月份入職武漢某科技公司，擔任售后服務工程師職位。“訂單班”培養(yǎng)的學生基本都順利找到了滿意的就業(yè)單位，部分優(yōu)秀學生畢業(yè)后直接進入新華三工作，該專業(yè)群建設(shè)也讓學校在校企合作這條道路上摸索出新的思路，提升了學校的知名度。
正如湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學院校長徐自警所說：“我們看到了企業(yè)的資源對學校專業(yè)建設(shè)的重要意義，通過校企合作切實提升了我們專業(yè)的建設(shè)質(zhì)量，學生通過校企聯(lián)合培養(yǎng)進入合作企業(yè)的產(chǎn)業(yè)生態(tài)就業(yè)，形成了良性的循環(huán)。”
黃岡職業(yè)技術(shù)學院：停課不停學，數(shù)字化全面護航
黃岡職業(yè)技術(shù)學院是國家“雙高計劃”A類高水平專業(yè)群建設(shè)學校，國家優(yōu)秀骨干高職院校。近年來，黃岡職業(yè)技術(shù)學院與新華三集團攜手建設(shè)“智慧黃職云教學平臺”，將近50臺物理服務器縮減至20個節(jié)點的超融合，極大降低了學校的采購成本，同時充分保障了學校核心業(yè)務系統(tǒng)的安全穩(wěn)定可靠。在運維管理上，依托新華三的技術(shù)實力，學?？赏ㄟ^UIS-Cloud私有云平臺實現(xiàn)全校業(yè)務系統(tǒng)的一站式云服務能力，通過UIS顯示大屏實時監(jiān)督整個系統(tǒng)的運行狀態(tài)。目前，學校基于“智慧黃職云教學平臺”共線上開課563門，新建資源總數(shù)逾1.6萬條，參與線上教學的學生人數(shù)近16000人，課程總點擊量突破2600萬人次。
新華三主導搭建的智慧校園設(shè)備
在2020年新冠肺炎疫情期間，為了響應教育部、湖北省教育廳號召，積極落實“停課不停學”的工作要求，新華三全力協(xié)助學校整體部署了線上教學環(huán)境和教學資源。1月底疫情發(fā)生后，為保障學校正常開展線上教學，新華三技術(shù)人員配合學校信息技術(shù)中心連夜緊急遠程搭建了20余臺虛擬機，并測試群集服務。2月1日，新華三又緊急推出了群集環(huán)境的“智慧黃職云教學平臺”應用，2月2日當天，“智慧黃職云教學平臺”APP安裝量過10000用戶，平穩(wěn)度過了課程申報的高峰，為學校邁入“云計算時代”奠定了堅實基礎(chǔ)。
武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學院：打造一流專業(yè)，培養(yǎng)工匠人才
武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學院擁有全日制在校生萬余人。近年來，學校通過與新華三集團校企合作共建云計算專業(yè)，先進的實訓條件，優(yōu)質(zhì)的教學資源，將學校的云計算專業(yè)打造成了一個特色云計算實訓基地(點擊鏈接，即刻參觀)，培養(yǎng)出來的學生在各項賽事中脫穎而出，屢獲數(shù)獎，全面闡釋了以賽促學、以賽促教、以賽促就業(yè)的核心價值觀。同時該專業(yè)學生專業(yè)對口的就業(yè)率高達95%，讓云計算專業(yè)成為學校的重點特色專業(yè)。通過與企業(yè)的合作，校方將校企合作落到實處，實現(xiàn)了學校職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型升級。
王洪廣為與宋振翔都是在2018年就讀于校企共建的新華三云計算技術(shù)與應用專業(yè)，在校期間經(jīng)過云計算專業(yè)各方向的培養(yǎng)學習，今年7月份他們分別如愿獲得了北京和武漢知名科技公司網(wǎng)絡(luò)工程師的offer，順利實現(xiàn)了就業(yè)。
武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學院職業(yè)院校技能大賽
武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學院負責人在談及與新華三校企共建合作時表示：“企業(yè)在校企合作中提供的品牌影響力、人才需求、技術(shù)技能體系、行業(yè)技術(shù)認證都是非常重要的資源?，F(xiàn)在我校培養(yǎng)的學生受到新華三產(chǎn)業(yè)的認可就是非常好的成績，人才質(zhì)量是否提升的評價指標是在企業(yè)用人的認可上，職業(yè)教育大有可為的未來需要更多做實事、做落地的企業(yè)加入進來，希望職業(yè)院校的學生技術(shù)技能水平廣受社會認可的一天能早日到來。”
在“十四五”規(guī)劃的開局之年，面對數(shù)字經(jīng)濟建設(shè)，我國將進一步提高職業(yè)教育對地方經(jīng)濟發(fā)展的適應性，為地方經(jīng)濟實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供重要的人才保障。在今年4月舉行的2021 NAVIGATE領(lǐng)航者峰會教育專題論壇上，新華三集團特別舉行了“紫光芯云學院”啟動儀式，宣布將陸續(xù)與高校共同建設(shè)集成電路、數(shù)字化等實踐基地，同時設(shè)立“紫光芯云學院”獎學金，聯(lián)合高校共同培養(yǎng)2000名集成電路技術(shù)工程師、10000名數(shù)字化技術(shù)工程師及2000名國產(chǎn)化技術(shù)工程師，實現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)的全面對接，從芯到云助力數(shù)字產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)，合力構(gòu)建面向新型教育和人才的教育生態(tài)。
作為數(shù)字化解決方案領(lǐng)導者，新華三集團長期深耕湖北省職業(yè)教育的改革與發(fā)展，依靠深厚的實踐積累與領(lǐng)先的技術(shù)優(yōu)勢，依托“紫光芯云學院”的落地建設(shè)，將不斷促進區(qū)域內(nèi)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接，加速“產(chǎn)教創(chuàng)三位一體化”的實施，持續(xù)推動“數(shù)字湖北”建設(shè)。
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