西北民大：

告別煙囪式建設(shè) 為智慧校園贏得轉(zhuǎn)機(jī)

自2013年以來，西北民大開始大力推動(dòng)智慧校園建設(shè)，但由于缺乏統(tǒng)一的頂層設(shè)計(jì)、規(guī)劃與部門協(xié)同，各業(yè)務(wù)系信息化建設(shè)“各自為戰(zhàn)”，因此帶來嚴(yán)重的信息孤島與數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量問題，同時(shí)導(dǎo)致師生無法享受到智慧校園的一站式服務(wù)。

面對(duì)這些教育信息化1.0時(shí)期的典型問題，西北民大決定攜手新華三共同應(yīng)對(duì)，為智慧校園縱深推進(jìn)掃除障礙的同時(shí)，推動(dòng)學(xué)校信息化率先進(jìn)入2.0階段：在數(shù)據(jù)互聯(lián)互通和交換共享的基礎(chǔ)上，充分釋放大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)的革命性力量，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、校園服務(wù)和校園管理等整體水平的提升。

新華三：

以大數(shù)據(jù)為抓手 實(shí)現(xiàn)智慧校園“全員應(yīng)用”

在智慧校園與大數(shù)據(jù)應(yīng)用一期建設(shè)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)上，西北民大校長(zhǎng)趙德安用三個(gè)“全”表達(dá)了對(duì)項(xiàng)目的重視與期望，即全面升級(jí)、全員配合和全員應(yīng)用。那么，如何才能在短時(shí)間內(nèi)迅速實(shí)現(xiàn)智慧校園的全面升級(jí)，并構(gòu)建一個(gè)“人人都能用，都會(huì)用，能主動(dòng)用”的大數(shù)據(jù)平臺(tái)？

在新華三看來，當(dāng)務(wù)之急便是基于學(xué)校自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)與構(gòu)建校級(jí)統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心，徹底解決信息孤島與數(shù)據(jù)質(zhì)量問題。同時(shí)，在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)各業(yè)務(wù)部門的協(xié)同共享和跨部門、跨業(yè)務(wù)的深度應(yīng)用整合，為師生提供滿足各類個(gè)性化需求的一站式服務(wù)，并有效發(fā)揮校園大數(shù)據(jù)平臺(tái)的功能，通過數(shù)據(jù)的集成、處理、分析與應(yīng)用，為學(xué)校教學(xué)科研的優(yōu)化與變革提供強(qiáng)大的技術(shù)支撐。

依托以數(shù)據(jù)引擎為核心的強(qiáng)大生態(tài)整合能力，新華三迅速完成了與合作伙伴的深度融合，實(shí)現(xiàn)了DataEngine數(shù)據(jù)計(jì)算引擎、數(shù)據(jù)集成引擎、無線大數(shù)據(jù)、IT大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)治理平臺(tái)、統(tǒng)一門戶及鑒權(quán)平臺(tái)、網(wǎng)上辦事大廳、教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用等在學(xué)校的整體落地與統(tǒng)一交付。而在項(xiàng)目建成之后，從學(xué)校管理者到兩萬五千多名在校師生，也便深切感受到了智慧校園建設(shè)給工作生活帶來的巨大改變。

首先，建立在校級(jí)統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)上的統(tǒng)一服務(wù)中心，為師生設(shè)立了校內(nèi)服務(wù)資源的統(tǒng)一入口，提供職稱評(píng)定、社團(tuán)招新、報(bào)表申報(bào)、個(gè)性化主頁(yè)等一站式智慧服務(wù)，極大提升了學(xué)校信息化的服務(wù)水平，順利達(dá)成“人人都能用，都會(huì)用，能主動(dòng)用”的全員應(yīng)用目標(biāo)。其次，大數(shù)據(jù)平臺(tái)投入使用后，通過教育數(shù)據(jù)引擎的海量數(shù)據(jù)計(jì)算及存儲(chǔ)能力，和對(duì)學(xué)校教務(wù)、學(xué)工、科研、后勤、一卡通、圖書館等各業(yè)務(wù)系統(tǒng)龐雜數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和實(shí)時(shí)分析，以及領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、學(xué)生畫像等豐富應(yīng)用，能幫助學(xué)校有效改進(jìn)專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)與社會(huì)實(shí)際需求的契合度，優(yōu)化教學(xué)、科研的效率與質(zhì)量，以及學(xué)校管理的科學(xué)決策水平，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力與學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的全面提升。

作為西北民大2018年學(xué)校重點(diǎn)工作之一，以大數(shù)據(jù)建設(shè)驅(qū)動(dòng)的智慧校園升級(jí)工程，讓學(xué)校告別了傳統(tǒng)的煙囪式信息化系統(tǒng)，并推動(dòng)學(xué)校成為首批進(jìn)入教育信息化2.0建設(shè)階段的西北高校之一。而當(dāng)數(shù)據(jù)的通道得以疏通，數(shù)據(jù)的力量得以解放時(shí)，這所建國(guó)后成立的第一所民族高等學(xué)校，也必將迎來更加美好的明天。