隨著教育信息化的推進(jìn)，信息技術(shù)已滲透到各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，并促進(jìn)了學(xué)科之間的交叉、融合和發(fā)展，幫助高校加快了從科研到產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程。為更好地滿足科研信息化核心需求，紫光旗下新華三集團(tuán)(以下簡(jiǎn)稱“新華三”)在3月30日舉行的2018 NAVIGATE領(lǐng)航者峰會(huì)教育分論壇上宣布，即將推出公共科學(xué)計(jì)算平臺(tái)解決方案，為高校的AI(人工智能)與HPC(高性能計(jì)算)科研活動(dòng)和一流學(xué)科建設(shè)提供更深入更全面的支持。
新華三集團(tuán)中國(guó)區(qū)副總裁、教育系統(tǒng)部總監(jiān) 徐繼恒發(fā)表致辭
即將推出的新華三“公共科學(xué)計(jì)算平臺(tái)解決方案”，提供共享的高性能基礎(chǔ)設(shè)施資源池，支持多租戶靈活實(shí)用的開發(fā)以及運(yùn)行高性能軟件應(yīng)用的PaaS平臺(tái)，從而支持高校多學(xué)科多院系開展AI與HPC等具有復(fù)雜數(shù)學(xué)運(yùn)算和高速并行計(jì)算的前沿科研和應(yīng)用，有助于減少高?？蒲械闹貜?fù)建設(shè)、資源浪費(fèi)與部署周期長(zhǎng)的問(wèn)題，并將直接提升高校的科研效率與科研創(chuàng)新能力。
共享高性能科研資源
提高科研效率與質(zhì)量
在高校的科研活動(dòng)中，由于不同業(yè)務(wù)科研的IT環(huán)境部署與參數(shù)配置十分復(fù)雜，無(wú)法靈活安裝和卸載，導(dǎo)致高性能的IT資源無(wú)法共享，應(yīng)用部署和開發(fā)環(huán)境部署也缺少自動(dòng)化手段，從而造成高校IT基礎(chǔ)設(shè)施重復(fù)采購(gòu)、成本高、部署周期長(zhǎng)、院系與課題組之間的研究數(shù)據(jù)和成果無(wú)法流轉(zhuǎn)和分享，并因此直接拉長(zhǎng)了科研周期，降低了科研效率與質(zhì)量。
新華三技術(shù)戰(zhàn)略部專家 徐心平
主題演講《高校公共科學(xué)計(jì)算平臺(tái)建設(shè)》
針對(duì)高?？蒲谐Ｒ姷馁Y源與平臺(tái)共享難題，新華三創(chuàng)新的“公共科學(xué)計(jì)算平臺(tái)解決方案”可滿足高校各高性能科研和應(yīng)用課題組專業(yè)開發(fā)者的開發(fā)與應(yīng)用需求，為他們提供專業(yè)操控的自由度，同時(shí)也適用于針對(duì)學(xué)生的普及性教學(xué)使用需求。此外，新華三也研發(fā)了針對(duì)普通開發(fā)者的云平臺(tái)方案，提供滿足小規(guī)模需求的HPC/AI云服務(wù)。
融合創(chuàng)新
新華三攜手教育界融繪數(shù)字未來(lái)
在本次教育分論壇上，新華三還與400多位各地教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)、高校與科研機(jī)構(gòu)代表一起，分享了新華三推動(dòng)教育行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育變革的先進(jìn)實(shí)踐。新華三中國(guó)區(qū)副總裁、教育系統(tǒng)部總監(jiān)徐繼恒發(fā)表致辭時(shí)指出，新華三一方面持續(xù)深化部企合作、校企合作，與教育部和重點(diǎn)高校聯(lián)合開展針對(duì)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等前沿技術(shù)的科研開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、專業(yè)學(xué)科建設(shè)及產(chǎn)學(xué)研融合等;另一方面則通過(guò)技術(shù)、應(yīng)用與生態(tài)三個(gè)維度的融合創(chuàng)新，助力高校教育科研、人才培養(yǎng)、校園管理服務(wù)的智能化、高效化發(fā)展，其中，即將推出的公共科學(xué)計(jì)算平臺(tái)即為新華三支持高?？蒲行畔⒒淖钚氯诤蟿?chuàng)新成果。
“教育界是前沿科技研究與人才培養(yǎng)的重鎮(zhèn)與基地，承擔(dān)著為數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷輸送科研成果與科研人才的重大使命，因此教育業(yè)本身的數(shù)字化轉(zhuǎn)型便更顯緊迫。”徐繼恒表示，“作為一家科技企業(yè)，新華三一直從教育界的科研進(jìn)步與人才培養(yǎng)中受益匪淺，也一直致力于更好地服務(wù)教育行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，反哺教育，幫助教育界更快更深入地融入數(shù)字時(shí)代，并與教育界共擔(dān)使命，共創(chuàng)數(shù)字未來(lái)。”
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