教育的最常見場所便是校園，打造一個物聯(lián)網(wǎng)時代下的智慧校園，將可以給所有接受教育的學(xué)生帶來另一番的體驗。

智慧教室

最傳統(tǒng)的教室就是一張講臺、一盒粉筆、一個黑板、一個黑板擦加上學(xué)生的課桌椅，但是在互聯(lián)網(wǎng)比較普及之后，教室多了電腦以及多媒體白板。在互聯(lián)網(wǎng)+時代，物聯(lián)網(wǎng)的到來，傳統(tǒng)教室進而改造成了智慧教室。

智慧教室沒有了黑板、粉筆、教科書，有的是一個像超大屏幕的電子白板，老師手指一點，所有的教程以圖文并茂、聲像結(jié)合的形式出現(xiàn)在學(xué)生的眼前。重要的是，學(xué)生們再也不用背著厚重的書包，只需要帶上一個“電子書包”就可以輕松上課。

還有一個很重要的點是資源共享，各校之間或者各個班級之間通過遠程互動系統(tǒng)共同學(xué)習(xí)，分享來自全球各地的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。讓所有的學(xué)生都可以享受到最好的資源。

電子警察

學(xué)校里通常都登記著所有學(xué)生個人資料，并且有著許多重要資料、機密文件等，這些資料一旦泄露，會造成很嚴(yán)重的后果。智慧校園將所有保存這些資料的電腦等設(shè)備嵌入射頻卡，實時監(jiān)控所在位置，更好地防止丟失或者泄露，一旦出現(xiàn)異常，管理者電腦終端以及射頻卡都會報警。讓“電子警察”為信息安全站崗。

除了信息安全，人身安全也是非常重要的一項，在校道、門口、操場、走廊、廁所門口等重點區(qū)域安裝智能傳感器，實現(xiàn)24小時不間斷的安全檢測，并且整個校園布滿感應(yīng)點，一旦攝像頭捕捉到可疑人物，就會利用感應(yīng)點進行追蹤，重點監(jiān)控，確保校園的安全。

電子圍籬

通常情況下，學(xué)校的圍墻是保護學(xué)生校園安全的重要一環(huán)，特別是幼兒園、小學(xué)等學(xué)生年齡較小的學(xué)校。新聞上也經(jīng)常報道陌生人翻墻進去騷擾學(xué)生或者行兇的事件，這給學(xué)校帶來很大的安全隱患。并且經(jīng)常發(fā)生學(xué)生翻墻逃課而導(dǎo)致意外的事件。

為了更好地做好安全這一環(huán)，在原有的圍墻再布上電子圍籬， 形成透明防護網(wǎng)。監(jiān)控學(xué)校周邊，防止不明人士進入，也防止上課期間，學(xué)生爬墻逃課，十分有效地營造安全的校園氛圍。同時，為了防止錯誤報警，電子圍籬采用三條紅外線的設(shè)計，假如樹葉等體積較小的非監(jiān)控對象進入電子圍籬，就不會報警。穿越電子圍籬的物體，面積、體積要夠大，才會引起警報。

智慧廣播

廣播一直是校園信息交流的重要方式，廣泛應(yīng)用于升旗、眼操、通知、廣播操、運動會等日常校務(wù)管理。但是所有的廣播內(nèi)容都是需要人們手動操作。而智慧廣播將實現(xiàn)自動播放，每天固定播放的廣播內(nèi)容全部存儲到后臺系統(tǒng)中，然后由計算機或單片機通過控制軟件來定時播放對應(yīng)內(nèi)容。

如果遇到特殊情況，例如操場、食堂、寢室或者不同年級或者班級，同一時間需要播放不同的廣播內(nèi)容，此時需要分區(qū)控制管理。智慧廣播在最開始設(shè)計廣播系統(tǒng)的時候，每個年級、宿舍、食堂等各以一個獨立的廣播區(qū)域來建設(shè)，前端加上一個手動開關(guān)(分區(qū)控制器)，在播放的時候由人工來控制對每個區(qū)域進行廣播。

手機校園通

我們經(jīng)?？梢栽趶V播里聽到某某某的校園卡丟了，并且十分頻繁，說明每天都有不同學(xué)生丟失校園卡。校園卡是學(xué)生在學(xué)校里消費、進入圖書館等的重要工具。既然容易丟失，索性把校園卡的所有功能都集中到手機里，從“校園一卡通”變成“手機校園通”，可以利用手機借書、考勤、消費。同時因為宿舍、教室、辦公室等的鑰匙也是十分繁多，一大串的，又重又響，很不方便，所以智慧校園將把學(xué)校所有門鎖改造成感應(yīng)門鎖，只需打開手機相應(yīng)APP，在門禁讀卡器前輕輕一晃，“嘀”的一聲,輕松開門，當(dāng)然所有的手機應(yīng)用操作都需要管理員授權(quán)。

智慧圖書館

目前的圖書館都是通過條形碼來整理或者擺放，在我們需要查找某一本書籍的時候，必須先到電腦上查詢書籍的條形碼，然后再根據(jù)條形碼到相應(yīng)書架上查找書籍，經(jīng)常耗費較長時間。智慧圖書館為所有館藏書籍安裝被動式射頻標(biāo)簽，通過使用書架感應(yīng)器或手持智能終端，就可以對書籍快速定位，從而輕松借閱或者管理。

智慧圖書館的管理人員也會比傳統(tǒng)圖書館少了很多，擺放書籍管理書籍的任務(wù)更多地交給了機器，管理人員只需保障機器正常工作，假如其發(fā)生故障及時報修就行。

小結(jié)

從國家教育部在2016年正式提出智慧校園建設(shè)四年規(guī)劃任務(wù)以來，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”越來越受到人們的關(guān)注，智慧校園建設(shè)是教育信息化2.0規(guī)劃中的重要工作之一。雖然目前完整的智慧校園還沒有實際落地，但是很多學(xué)校都慢慢的一項一項的改變，誰可以搶占教育的至高點，就看誰先將“互聯(lián)網(wǎng)+教育”應(yīng)用得更加成熟、更加完善。

智慧校園是希望打造一個更加舒適、更加安全、更加環(huán)保、更加智慧的學(xué)習(xí)環(huán)境，加上透明高效的校務(wù)治理，更加科學(xué)的安全管理，融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研，造就一個物聯(lián)網(wǎng)時代下的智慧化校園生活。