2014年無錫市“太湖格致杯”青少年機器人競賽暨物聯(lián)網(wǎng)傳感創(chuàng)意設計大賽，昨日在無錫市太湖格致中學舉行，足球賽、構建城市、機器人滅火、投籃……115所學校、單位的1220名學生，同場競技。通過創(chuàng)意和拼裝后，機器人在小選手們熟練的操控下施展了“十八般武藝”。

15項內(nèi)容比拼創(chuàng)意

雖然昨天外面是傾盆大雨，比賽現(xiàn)場卻是熱火朝天。小學、初中、高中組15個比賽項目：機器人滅火競賽、一代足球機器人競賽、二代足球機器人競賽、機器人籃球競賽、人型機器人全能挑戰(zhàn)賽、機器人綜合技能比賽、vex機器人工程挑戰(zhàn)賽、機器人創(chuàng)意比賽、能力風暴wer能力挑戰(zhàn)賽、納英特智能挑戰(zhàn)賽、botball比賽、fll機器人挑戰(zhàn)賽、3d虛擬機器人競賽、簡易機器人比賽，雖然不同類型，但參賽選手各顯身手，比拼著創(chuàng)意和實例。來自江陰市云亭中學的黃家偉、蔡宗均正在做最后的調(diào)試，他們參加的人形機器人比賽，需要機器人完成行走、下蹲、過雪山等任務，這要求參賽學生既要掌握機器人編程和制作，也要考慮一個機器人如何完成多項任務的問題，并在有限的時間內(nèi)取得最好的成績。

另一邊的空地上，VEX工程賽正在進行，任務是在規(guī)定的場地、時間內(nèi)把相應的小球和大球投到得分區(qū)域內(nèi)，并阻止對方完成得分任務。據(jù)介紹，參賽的隊伍中成員各有分工，有參與硬件構建的、有專門編程的、有負責講解的，既需要“術業(yè)專攻”、各司其職，又需要溝通討論、通力合作，才能順利完成任務。

物聯(lián)網(wǎng)在這些小選手眼中，沒有那么多生澀難懂的含義，在物聯(lián)網(wǎng)比賽的現(xiàn)場，管家、潛水艇、飛船各種各樣的裝置在選手們的手中出現(xiàn)，江陰第二實驗小學的胡沁瑜要在45分鐘內(nèi)做個機器管家，她還是個新手，但對自己的創(chuàng)意和設計充滿信心。

幼兒玩轉“機器人”

與往年相比，今年的機器人大賽多了幼兒組的比賽，將機器人玩轉的選手最小年齡只有4周歲。“我們是星星隊，我們搭了一個星期呢，”星星幼托中心的馮嘉垠小朋友告訴記者他們搭建的這款作品，以抗震救災為主題，團隊成員分工合作制作宣傳版面，動手搭建樂高顆粒，呈現(xiàn)出一個新的家園。

領隊許珈老師告訴記者，現(xiàn)在幼兒園為感興趣的小朋友特設了專門的積木課程，讓孩子在玩耍中掌握更多的知識。長安中心幼兒園的作品“諾亞洪水方舟”得到了裁判的一直認可，還只是大班的小朋友們已經(jīng)掌握了基本的齒輪傳動原理。

多所學校開展特色教育

記者了解到，機器人拼裝和操控挺有“門道”，稍有差池機器人就會罷工，這對同學的動手和動腦能力要求都很高，除了簡單的拼搭完成后，還需要輸入程序，進行簡單的智能操作，這兩步都完成后，小選手們通過程序控制，就能讓機器人完成指定的任務。

我市已有多所學校開展了機器人特色教育，比如東道主太湖格致中學就將像機器人比賽納入到定期的活動中，只要是感興趣的學生都可以到實驗室去和機器人交流活動。除了有專門的機器人實驗室，同時機器人課程作為一門拓展課程已經(jīng)編入了校本課程，還有專門的指導老師。

市科協(xié)相關負責人告訴記者，青少年機器人競賽活動，是一項非常具有發(fā)展?jié)摿Φ目萍冀逃顒樱ㄟ^對機器人的設計、組裝和調(diào)試，可以把簡單的科技知識進行普及，同時，提升孩子對科技的興趣。推動這項活動的普及與發(fā)展，可以讓孩子在競技中找到快樂，同時發(fā)揮自己的特長。