在不少學(xué)校，數(shù)字化校園建設(shè)已經(jīng)接近尾聲。教育云正在成為新的智慧教育訴求……在剛剛結(jié)束的北京國(guó)際智慧教育博覽會(huì)中，一名高校信息中心主任這樣說(shuō)……

數(shù)字化校園建設(shè)成功落幕

”經(jīng)過(guò)數(shù)年的信息化建設(shè)，我們學(xué)校的數(shù)字化校園建設(shè)已經(jīng)全面建成。”一名高校信息中心中心主任對(duì)筆者說(shuō)。

”從環(huán)境（包括設(shè)備、教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）、到活動(dòng)（包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）都已經(jīng)全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，從而提升了傳統(tǒng)校園的效率，擴(kuò)展了傳統(tǒng)校園的功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信息化。”

教育云迎面而來(lái)

下一步規(guī)劃呢，筆者問(wèn)。

“教育云已經(jīng)在進(jìn)展中”，主任回答，“畢竟云計(jì)算理念已經(jīng)在中國(guó)社會(huì)深入人心，我們學(xué)校也在嘗試獎(jiǎng)數(shù)字化校園遷移到云中。在現(xiàn)有的IT基礎(chǔ)基礎(chǔ)資源之上，構(gòu)建開放的、共享的“云計(jì)算”支撐平臺(tái)，開發(fā)和整合網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用系統(tǒng)、電子校務(wù)系統(tǒng)、教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)以及綜合信息服務(wù)系統(tǒng)，開展多層次應(yīng)用。實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化應(yīng)用、資源及服務(wù)的高度整合，為學(xué)校的教學(xué)、科研、管理與生活提供先進(jìn)、完善的數(shù)字化平臺(tái)，最終達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。”

面向應(yīng)用的教育云構(gòu)想

顯然，教育云是智慧教育的下一個(gè)美好藍(lán)圖。

“是的”，主任補(bǔ)充說(shuō)，“教育云必然是個(gè)開放、共享的平臺(tái)。越來(lái)越多的資源，將源源不斷接入這個(gè)平臺(tái)中！”

“不過(guò)，我們也遇到了一些阻力。平臺(tái)化的本質(zhì)是融合一切，可是，隨著越來(lái)越多的資源融入后，云平臺(tái)的運(yùn)維管理和應(yīng)用交付并沒有如同我們預(yù)期的那樣順利。這是一個(gè)大攤子，我們希望它未來(lái)必然是融合的、自動(dòng)化、智能化的。而不希望它變得愈發(fā)臃腫難用。”

“一方面，我們認(rèn)為云計(jì)算不僅僅是虛擬化，我們還希望更靈活的管理云中的資源池。就像亞馬遜或者阿里云一樣，我要能夠管理資源池中各種各樣的應(yīng)用系統(tǒng)，還能夠?qū)@些應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行自動(dòng)化的監(jiān)控，能夠在繁忙的時(shí)候彈性調(diào)動(dòng)資源。”

“另一方面，對(duì)于我們資源管理者來(lái)說(shuō)，我們希望面對(duì)的不是每一臺(tái)機(jī)器，每一個(gè)虛擬機(jī)，而是具體的應(yīng)用。因此，到底我們學(xué)校里面，有多少應(yīng)用，它們利用了多少資源在為大家服務(wù)，這才是我們所關(guān)心的。”

“此外，對(duì)于教育的云計(jì)算平臺(tái)，我們還希望它能夠解決一些非常具有高校特色的需求。簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，數(shù)字化校園中的各種應(yīng)用，學(xué)校里的人事系統(tǒng)、財(cái)務(wù)輔助支撐系統(tǒng)，等等，都要能夠在云中妥善的管理起來(lái)。復(fù)雜一點(diǎn)說(shuō)，高校的科研需求，能不能利用云計(jì)算技術(shù)來(lái)解決。”

Bingo！未來(lái)之路：融合式教育云

品高云副總經(jīng)理周靜認(rèn)為，品高融合式教育云將很好的解決高校數(shù)字化校園部署后的上“云”問(wèn)題。不僅極好的繼承云計(jì)算之開發(fā)和共享屬性，更讓運(yùn)維管理和應(yīng)用交付變得無(wú)比簡(jiǎn)單。

目前，品高融合式教育云能夠從四個(gè)維度解決教育用戶的潛在問(wèn)題：

1）沒有超算資源怎么辦？品高融合式教育云幫助高?？焖佾@取HPC資源！

2）高校IT資源越來(lái)越多，品高融合式教育云幫助高校進(jìn)行集中化管理。

3）高校云計(jì)算、大數(shù)據(jù)課程開設(shè)，品高融合式教育云助力提供底層實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。

4）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)襲，品高融合式教育云助力高校將各種應(yīng)用平滑遷移到移動(dòng)端！

更重要的是，周靜表示，“品高云融合式教育云可以使得高校信息化管理的運(yùn)營(yíng)模式發(fā)生升級(jí)。從傳統(tǒng)的成本中心向服務(wù)中心轉(zhuǎn)變。”

想象一下，當(dāng)高校網(wǎng)絡(luò)中心管理員徹底從永無(wú)停息的運(yùn)維管理和應(yīng)用交付中解放出來(lái)，并基于現(xiàn)有云平臺(tái)輸出HPC和教學(xué)實(shí)訓(xùn)資源，并幫助學(xué)校將現(xiàn)有應(yīng)用遷移到移動(dòng)端，實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)流程的移動(dòng)化升級(jí)，你還有什么理由不愛他。

這可是許多信息中心主任火箭升職的“秘密”哦，一般人，我不告訴他。