在教育行業(yè)當(dāng)中，數(shù)據(jù)對于改善教學(xué)方法、提升教學(xué)質(zhì)量來說起到了關(guān)鍵作用，對于一所學(xué)校來說，其入學(xué)率、出勤率、升學(xué)率等指標也是普通用戶所關(guān)心的重要硬指標，辦學(xué)機構(gòu)通過大數(shù)據(jù)分析技術(shù)來對教學(xué)過程當(dāng)中所產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)進行收集、分類、整理、分析等步驟之后，從某種程度上也能夠帶動整個教育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量辦學(xué)的一個重要契機。 

現(xiàn)在隨著大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)當(dāng)中逐漸流行起來，有很多專家表示教育行業(yè)很有可能成為大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用最能“展示才華”的舞臺。大數(shù)據(jù)技術(shù)允許中小學(xué)和大學(xué)分析從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、考試分數(shù)到職業(yè)規(guī)劃等所有重要的信息。許多這樣的數(shù)據(jù)已經(jīng)被諸如美國國家教育統(tǒng)計中心之類的政府機構(gòu)儲存起來用于統(tǒng)計和分析。

大數(shù)據(jù)對教學(xué)改革起到什么作用

在教育領(lǐng)域當(dāng)中，運用大數(shù)據(jù)技術(shù)來對海量數(shù)據(jù)進行分析，最終目的就是為了改善學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，通過分析大數(shù)據(jù)，我們就可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的重要信息，并且通過這些分析結(jié)果來為學(xué)生的成績提供個性化的服務(wù)?，F(xiàn)在在國外的很多國家，尤其是美國，大數(shù)據(jù)分析已經(jīng)被應(yīng)用在了公共教育的諸多方面，據(jù)了解，聯(lián)邦教育部每年都會從財政預(yù)算中支出約2500萬美元用戶理解學(xué)生在個性化層面的學(xué)習(xí)情況。 

在教育領(lǐng)域應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)主要可以通過構(gòu)造學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)，也就是一個數(shù)據(jù)挖掘、?；桶咐\用的聯(lián)合框架來為教育工作者提供了解學(xué)生具體情況的一類架構(gòu)和途徑。

教育應(yīng)用大數(shù)據(jù)的前景如何

美國的一些企業(yè)已經(jīng)成功地商業(yè)化運作教育中的大數(shù)據(jù)。全球最大的信息技術(shù)與業(yè)務(wù)解決方案公司IBM就與亞拉巴馬州的莫白兒縣公共學(xué)區(qū)進行大數(shù)據(jù)合作。結(jié)果顯示，大數(shù)據(jù)對學(xué)校的工作具有重要作用。當(dāng)IBM剛剛開始與這一學(xué)區(qū)合作時，除了學(xué)生成績不好之外，該縣還面臨著輟學(xué)率已增加到48%的嚴峻情況。

在美國的教育大數(shù)據(jù)領(lǐng)域，除了處于領(lǐng)先地位的IBM，還有像“希維塔斯學(xué)習(xí)”這樣的新興企業(yè)。“希維塔斯學(xué)習(xí)”是一家專門聚焦于運用預(yù)測性分析、機器學(xué)習(xí)從而提高學(xué)生成績的年輕公司。該公司在高等教育領(lǐng)域建立起最大的跨校學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫。通過這些海量數(shù)據(jù)，能夠看到學(xué)生的分數(shù)、出勤率、輟學(xué)率和保留率的主要趨勢。通過使用100多萬名學(xué)生的相關(guān)記錄和700萬個課程記錄，這家公司的軟件能夠讓用戶探測性地知道導(dǎo)致輟學(xué)和學(xué)習(xí)成績表現(xiàn)不良的警告性信號。

在加拿大，總部位于安大略省沃特盧的教育科技公司“渴望學(xué)習(xí)”已經(jīng)面向高等教育領(lǐng)域的學(xué)生，推出了基于他們自己過去的學(xué)習(xí)成績數(shù)據(jù)預(yù)測并改善其未來學(xué)習(xí)成績的大數(shù)據(jù)服務(wù)項目。這個項目聲稱可以讓來自加拿大以及美國的1000多萬名高效學(xué)勝提供學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)技術(shù)，學(xué)?？梢岳眠@些產(chǎn)品來監(jiān)控學(xué)生閱讀電子化的課程材料、提交電子版的作業(yè)、通過在線與同學(xué)交流、完成考試與測驗，就能讓其計算程序持續(xù)、系統(tǒng)地分析每個學(xué)生的教育數(shù)據(jù)。

大數(shù)據(jù)避免考試作弊了？

在教育行業(yè)當(dāng)中，積極運用大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用還有一個重要的原因就是能夠監(jiān)測學(xué)生是如何進行考試的。大數(shù)據(jù)要求教育工作者必須超越傳統(tǒng)，不能只追求正確的答案，學(xué)生是如何朝著正確答案努力的過程也同樣重要。在一次考試中，學(xué)生個人和整體在每道題上花費了多少時間？最長的是多少？最短的是多少？平均又是多少？哪些此前已經(jīng)出現(xiàn)過的問題學(xué)生答對或答錯了？通過監(jiān)測上述這些信息和數(shù)據(jù)，從而形成數(shù)據(jù)檔案，能夠幫助學(xué)校了解學(xué)生為了掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容而進行的學(xué)習(xí)全過程，有助于幫助他們提供個性化的學(xué)習(xí)模式。 

用這些學(xué)生學(xué)習(xí)的行為檔案創(chuàng)造適應(yīng)性的學(xué)習(xí)系統(tǒng)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。利用學(xué)生是“如何”學(xué)習(xí)的這樣重要的信息，考試的出題者們就能為學(xué)生量身定制出適合學(xué)生的個性化問題，并設(shè)計出能夠促進記憶力的線索。 

通過分析大數(shù)據(jù)，研究者發(fā)現(xiàn)從教育的效果上來看，當(dāng)被問到一系列難度逐漸增加且互相關(guān)聯(lián)的問題時，學(xué)生的表現(xiàn)要好于圍繞一個共同的知識點而隨機挑選出的問題。這樣一來，學(xué)生的優(yōu)缺點以及個性所能發(fā)揮的關(guān)鍵點，也就能夠非常清晰、容易地挖掘出來了。

編輯的話

從教育行業(yè)的一些應(yīng)用我們不難看出，大數(shù)據(jù)在行業(yè)性應(yīng)用過程當(dāng)中已經(jīng)扎根落地了很久，其實不單是教育行業(yè)，在金融、醫(yī)療、互聯(lián)網(wǎng)、政府等等很多領(lǐng)域都已經(jīng)可以看到大數(shù)據(jù)進行了越來越多的應(yīng)用，相信隨著數(shù)據(jù)分析技術(shù)的不斷成熟和快速發(fā)展，大數(shù)據(jù)的未來將會在越來越多的行業(yè)細分市場和領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。