大數(shù)據(jù)悄然而至 人才缺口日漸加劇

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2013-12-05 08:54:05

來(lái)源:企業(yè)網(wǎng)D1Net

原創(chuàng)

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的悄然來(lái)臨,大數(shù)據(jù)應(yīng)用也日益廣泛,與此同時(shí),大數(shù)據(jù)應(yīng)用的部署和傳統(tǒng)的信息化項(xiàng)目巨大的差別,也決定了在這個(gè)行業(yè)發(fā)展的初期,巨大的人才缺口將形成制約產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的一個(gè)主要瓶頸。

《企業(yè)網(wǎng)D1Net》12月5日訊

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的悄然來(lái)臨,大數(shù)據(jù)應(yīng)用也日益廣泛,與此同時(shí),大數(shù)據(jù)應(yīng)用的部署和傳統(tǒng)的信息化項(xiàng)目巨大的差別,也決定了在這個(gè)行業(yè)發(fā)展的初期,巨大的人才缺口將形成制約產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的一個(gè)主要瓶頸。

可以數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)所需的人才劃分為基礎(chǔ)技術(shù)層、數(shù)據(jù)層和復(fù)合型人才三個(gè)不同的層次。其中,基礎(chǔ)技術(shù)型人才的工作集中在數(shù)據(jù)的獲取和標(biāo)準(zhǔn)化加工等基本的內(nèi)容,對(duì)知識(shí)技能與傳統(tǒng)信息化相比并沒(méi)有太多額外的要求。而數(shù)據(jù)型人才主要的工作內(nèi)容為針對(duì)獲取數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)管理、建模、映射和業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián),在一定程度上與用戶(hù)實(shí)際的應(yīng)用場(chǎng)景相關(guān),且對(duì)創(chuàng)造性也有一定的要求,目前在國(guó)內(nèi)的供應(yīng)較為稀缺。而在最高層次的復(fù)合型人才,則與用戶(hù)結(jié)合緊密,了解行業(yè)信息化趨勢(shì)并熟練掌握數(shù)據(jù)分析優(yōu)化技能,以及如何結(jié)合用戶(hù)實(shí)際環(huán)境創(chuàng)造價(jià)值,能夠?yàn)橛脩?hù)提供咨詢(xún)和實(shí)施服務(wù)。這也是整個(gè)產(chǎn)業(yè)最為缺乏的領(lǐng)域。

與傳統(tǒng)技術(shù)人才相比,大數(shù)據(jù)人才需要掌握的知識(shí)面更廣。其必須掌握的知識(shí)包括對(duì)結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的處理,應(yīng)用和基礎(chǔ)設(shè)施的安全和管理,以及開(kāi)放技術(shù)的使用。這就要求傳統(tǒng)的IT人才從‘專(zhuān)才’轉(zhuǎn)型為‘全才’,挑戰(zhàn)是非常大的。

可以一個(gè)形象的比喻來(lái)形容大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的全新要求,傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)處理是算術(shù)課,人才只需要掌握簡(jiǎn)單的加減乘除知識(shí)。那么數(shù)據(jù)爆炸時(shí)代的海量結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)就需要優(yōu)化的處理方法,這就需要大數(shù)據(jù)人才掌握“奧數(shù)課”式的技能。而在針對(duì)音頻、圖像和文本等非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)處理過(guò)程中,對(duì)語(yǔ)義分析、語(yǔ)義建模等技能的要求類(lèi)似于“語(yǔ)文課”。而在基礎(chǔ)設(shè)施和應(yīng)用基礎(chǔ)上,通過(guò)綜合手段保證大數(shù)據(jù)解決方案的效率和安全,則類(lèi)似文綜或理綜課程,加上對(duì)開(kāi)源技術(shù)等“課外知識(shí)”的了解,做到不偏科,才能成為滿(mǎn)足數(shù)據(jù)管理和復(fù)合應(yīng)用等高層次人才需求的必要條件。

對(duì)于滿(mǎn)足大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)不同層面需求的人才,企業(yè)也需要采取完全不同的培養(yǎng)方法和手段。基礎(chǔ)技術(shù)型人才的培養(yǎng)相對(duì)比較容易,通過(guò)產(chǎn)品和知識(shí)的培訓(xùn),讓人才掌握新的技能就可以實(shí)現(xiàn)。而數(shù)據(jù)類(lèi)人才的培養(yǎng)就需要掌握包括行業(yè)知識(shí)、數(shù)據(jù)分析和挖掘知識(shí)在內(nèi)的多個(gè)領(lǐng)域知識(shí),才能達(dá)到理想的效果。而第三類(lèi)復(fù)合型人才的培養(yǎng),則在此基礎(chǔ)上需要培育更多的軟性知識(shí)和技巧,比如把數(shù)據(jù)分析的價(jià)值傳遞給用戶(hù)的業(yè)務(wù)部門(mén),讓他們懂得大數(shù)據(jù)如何為自己所用的能力,這也是最難以培養(yǎng)的能力,需要將軟技巧的培訓(xùn)、用戶(hù)研討會(huì)和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合,才能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)能力的提升。

D1Net評(píng)論:

在大數(shù)據(jù)時(shí)代,什么最珍貴,答案無(wú)疑是人才,當(dāng)前,大數(shù)據(jù)帶來(lái)的人才缺口問(wèn)題日漸加劇,這對(duì)大數(shù)據(jù)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是十分不利的,基于此,培養(yǎng)大數(shù)據(jù)人才就顯得十分必要,隨著大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)和形成,整個(gè)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展也必將走上快車(chē)道。

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