據(jù)相關(guān)報(bào)道，這將是印度首家開(kāi)設(shè)此類(lèi)課程的機(jī)構(gòu)。在全球范圍內(nèi)，它排名第三，僅次于卡內(nèi)基梅隆大學(xué)和麻省理工學(xué)院。

印度理工學(xué)院海德拉巴分校已經(jīng)開(kāi)設(shè)了一個(gè)人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)的技術(shù)碩士課程。印度理工學(xué)院海德拉巴分校主任烏布·德賽教授說(shuō):“我們的目標(biāo)是為印度理工學(xué)院海德拉巴分校的人工智能學(xué)者和研究創(chuàng)造一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。這包括B技術(shù)、M技術(shù)和不同的人工智能小程序。”

該項(xiàng)目的關(guān)鍵組成部分之一是人工智能對(duì)隱私、偏見(jiàn)等領(lǐng)域的道德影響，它還將專(zhuān)注于醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、智能移動(dòng)等領(lǐng)域。人工智能現(xiàn)在正被越來(lái)越多的產(chǎn)品所使用，比如自動(dòng)駕駛的汽車(chē)、利用電腦來(lái)區(qū)分皮膚癌與痣、恒溫器、揚(yáng)聲器和數(shù)碼助手等，而這些技術(shù)正逐漸被帶入家庭。

人工智能應(yīng)用的不斷擴(kuò)大，也造成了該領(lǐng)域技術(shù)人員的短缺。擁有人工智能培訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)的潛在員工太少了。在這種情況下，引入人工智能課程似乎是印度前進(jìn)的正確道路。