什么是人工智能?

根據百度百科的說法，人工智能(Artificial Intelligence)，英文縮寫為AI。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統(tǒng)的一門新的技術科學。

人工智能是計算機科學的一個分支，它企圖了解智能的實質，并生產出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應的智能機器，該領域的研究包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。人工智能從誕生以來，理論和技術日益成熟，應用領域也不斷擴大，可以設想，未來人工智能帶來的科技產品，將會是人類智慧的“容器”。人工智能可以對人的意識、思維的信息過程的模擬。人工智能不是人的智能，但能像人那樣思考、也可能超過人的智能。

那么，如何面對人工智能時代的發(fā)展呢?

有專家曾言，在可見的未來，職場智能化只是一個時間問題，到2024年，實現自動語言翻譯;到2026年，實現高中論文寫作自動化;到2027年，實現卡車駕駛自動化;到2031年，實現零售服務自動化;到2049年，實現暢銷書寫作自動化;到2053年，實現外科手術自動化，這些說辭并不是隨口之談，都是有據可證。面對這樣的預言，使得我們不寒而栗。

那么對于我們下一代的孩子們。如何“武裝”他們，從而能更好地生活在人工智能時代里呢?

現在，人工智能、物聯網、大數據處理等內容正式進入全國高中“新課標”。人工智能快速進入教育領域，既是教育改革的新工具，也是課程教學的新內容。人工智能 教育在高效實現個性化學習方面更有著無可比擬的優(yōu)勢，未來在教育領域的應用必將更為廣泛，人工智能教育已經進入新的發(fā)展階段。

從某種程度上講，把握人工智能的發(fā)展，要從教育入手，而投資教育的最初始階段，往往更能占得先機，這也許就可以解釋，為什么人工智能的發(fā)展帶火了少兒編程事業(yè)，讓家長們尤其是80后、90后家長們，對少兒編程一再推崇，讓孩子從小學編程，掌握編程技能，塑造編程思維，從而為以后的學習、工作、生活打下堅實基礎。