該實(shí)驗(yàn)室設(shè)有教學(xué)實(shí)踐區(qū)和人工智能產(chǎn)品體驗(yàn)區(qū)。在課堂上,學(xué)生不僅可以體驗(yàn)到科大訊飛先進(jìn)的人工智能產(chǎn)品,還可以自己動(dòng)手設(shè)計(jì)程序使得機(jī)器人實(shí)現(xiàn)“能聽會(huì)說、能看會(huì)認(rèn)”。

比如,學(xué)生還通過多角度拍攝鉛筆、尺子等物品,同時(shí)輸入對(duì)應(yīng)商品的價(jià)格,通過不斷的調(diào)試和學(xué)習(xí)建立AI模型,機(jī)器便能實(shí)現(xiàn)“看”到物件時(shí)即時(shí)報(bào)出價(jià)格。“沒上課之前,我理解人工智能就像機(jī)器,上了課之后發(fā)現(xiàn)人工智能可以做很多的事情,機(jī)器人會(huì)模仿、有記憶還能學(xué)習(xí)。”昨日,上完人工智能課程“認(rèn)識(shí)機(jī)器學(xué)習(xí)”之后,初二(3)班學(xué)生陳子逸如是說。

據(jù)介紹,去年6月華師附中與科大訊飛簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議,攜手推進(jìn)智慧教育發(fā)展,除了合作共建實(shí)驗(yàn)室,未來該校還將與科大訊飛探索涵蓋“教學(xué)考評(píng)管”各個(gè)方面的創(chuàng)新應(yīng)用。針對(duì)日常教學(xué),通過大數(shù)據(jù)收集、分析,為學(xué)生建立學(xué)習(xí)、互動(dòng)、考試、作業(yè)等個(gè)性化的數(shù)據(jù)模型,進(jìn)而指導(dǎo)師生學(xué)習(xí)、教學(xué),實(shí)現(xiàn)讓老師有針對(duì)性地教、讓孩子能個(gè)性化地學(xué)、讓學(xué)?？茖W(xué)化地管。